نئی جہت بہتر ماحول 07

موزارٹ ہمیں  ذہین بناتا ہے؟ یہ خیال کیا جاتا ہے کہ موزارٹ کو سننے سے ذہانت کی سطح بڑھ جاتی ہے۔ اس دعوے کو "موزارٹ کا اثر" کہا جاتا ہے۔ تو ، کیا موزارٹ کو سننا واقعی ذہانت کو بہتر بناتا ہے؟

یہ معلوم ہے کہ موسیقی لوگوں پر بہت سے مثبت اثرات مرتب کرتی ہے۔ معاشرے کے کچھ لوگوں میں یہ یقین پایا جاتا ہے کہ موزارٹ  کی موسیقی  کو سننے سے ذہانت کی سطح بڑھ جاتی ہے۔ اس دعوے کو "موزارٹ اثر" کہا جاتا ہے۔ تو ، کیا موزارٹ کو سننا واقعی ذہانت کو بہتر بناتا ہے؟

موزارٹ  کا  سحر1993 کے ایک مطالعے کے نتائج پر مبنی ہے۔ یہ مطالعہ ، کیلیفورنیا یونیورسٹی کے فرانسس ایچ راؤشر اور ساتھیوں کی قیادت میں  علمی صلاحیت پر موسیقی کے اثر کو جانچنے کے لیے بنایا گیا تھا۔ مطالعہ میں  شرکاء جو یونیورسٹی کے طالب علم تھے تین گروپوں میں تقسیم کیے گئے تھے۔ شرکاء کے ایک گروپ نے 10 منٹ تک موزارٹ کی سوناٹا K.448 کو سنا ، جبکہ دوسرے گروپ نے شرکاء کے دل کی دھڑکن کو کم کرکے آرام کرنے کے لیے کچھ ہدایات کے ساتھ ایک ریکارڈنگ چلائی۔ کنٹرول گروپ کو پرسکون ماحول میں رکھا گیا تھا۔ تجربے سے پہلے اور بعد میں ، شرکاء کی مقامی ذہانت کی سطح کی پیمائش کی گئی۔ نتیجے کے طور پر  اس گروپ کی مقامی استدلال کی مہارت سے متعلق ذہنی پیمائش میں 8-9 پوائنٹس کا اضافہ دیکھا گیا جو صرف موزارٹ کو سنتا تھا تاہم، یہ طے کیا گیا کہ یہ اضافہ مستقل نہیں بلکہ عارضی تبدیلی ہے۔

اس مطالعے نے میڈیا کے اثر و رسوخ سے معاشرے میں زبردست اثرات پیدا کیے اور نتائج کو موزارٹ اثر کہا جانے لگا۔ صرف 36 یونیورسٹی کے طالب علموں نے اصل میں Rauscher  اور اس کے ساتھیوں کے مطالعے میں حصہ لیا۔ اگرچہ بچوں پر کوئی مطالعہ نہیں کیا گیا ہے ، کچھ رپورٹوں میں دعویٰ کیا گیا ہے کہ رحم میں بچوں کو موزارٹ سنانے سے بچے ذہین بن سکتے ہیں۔ اس وقت ، کچھ ممالک میں نوزائیدہ بچوں کے خاندانوں کو موزارٹ سی ڈیز پیش کی گئیں۔ کچھ یونیورسٹیوں میں خصوصی کمرے بنائے گئے ہیں جہاں طلبہ موزارٹ کی موسیقی سن سکتے ہیں۔ اس طرح  اس کا مقصد یہ تھا کہ موزارٹ کو سننے والے بچے مستقبل میں زیادہ ذہین ہوں گے ، اور یونیورسٹی کے طلباء اپنی ذہانت کی سطح کو بڑھا کر زیادہ کامیاب ہوں گے۔ اس اثر کے بارے میں معلومات اتنی تیزی سے پھیل گئی کہ موزارٹ اثر کو اب دنیا بھر میں بہت سے لوگ جانتے ہیں۔

دماغی تصورات کے مطالعے سے پتہ چلتا ہے کہ موسیقی دماغ کے کئی علاقوں کو متحرک کرتی ہے۔ اسی طرح کے دماغی علاقے مہارت کے دوران فعال ہو جاتے ہیں۔ ان حصوں کا حجم جو کہ موسیقی سننے یا موسیقی کی تربیت کے دوران بار بار متحرک کیا جاتا ہے ، بڑھ جاتا ہے۔ اس طرح ، اعصابی خلیوں کے مابین تشکیل پانے والے نئے رابطوں کے بارے میں سوچا جاتا ہے کہ دماغ میں عام  فعال حصوں کے ساتھ مقامی مہارتوں سے متعلقہ کارکردگی کو بڑھانے میں مدد ملے گی۔

نتیجے کے طور پر  تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ موسیقی سننا خاص طور پر موزارٹ تعلیمی کامیابی کا مختصر راستہ نہیں ہے تاہم ، یہ یاد رکھنا ضروری ہے کہ موسیقی سننے اور موسیقی کی تعلیم ہمارے دماغ پر بہت سے مثبت اثرات مرتب کرتی ہے۔

مقامی ذہانت اسے  ذہنی طور پر تبدیل کرنے ، پلٹنے ، اشیاء کو گھمانے ، اور تبدیلیوں کی ذہنی نمائندگی بنانے اور استعمال کرنے کی صلاحیت سے تعبیر کیا جا سکتا ہے۔